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2013.2.24 雲ヶ畑の先の持越峠まで

久しぶりにチャリで北山へ。雲ヶ畑の先の持越峠まで。
賀茂川沿いを北大路から北へ10kmほど。ずっと登りで結構大変。
持越峠下でどうしようか悩んでとりあえず峠上まで。
さきへ進んで京見峠から帰ろうかと思ったが、足が言うこときかんと思い
もと来た道を上賀茂へ戻る。ところが、下りなのであまりこがずに済む反面
めちゃ寒い。ぶるぶる震えながら、新町北大路の銭湯へ。
一息ついて、近所の居酒屋へ寄って帰ろうとしたが休みだったので、
家でビールとワイン。明後日は(明日ではない(笑))筋肉痛予定。
飲んでばっかりではなく、運動もしなあかんな。..もっと見る

U賀陽 ここよくチャリで行ったわ(⌒▽⌒)

U賀陽 わしが行ったころは舗装されてなかった(⌒▽⌒)

S本 櫻子 すごく寒そぉだね

つっちゃん 登りは発熱しているので良かったのですが、下りの30分は死にそうでした。風呂入ったとき、手の手の感覚なかったもんね
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by ktsu0011 | 2013-02-24 01:53 | 走り・歩き

グーグルマップ・ストリートビューで祇園付近

2月20日
知り合いの久保田さんのコメントを見て、
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グーグルマップ・ストリートビューで祇園付近を見ていたら、こんな画像が飛び込んできた。なんやこれ。店内丸見えやんか!もちろん卓ちゃんの承諾を得ているか、広告かと思うけれど。
祇園、先斗町など、飲食店が密集している場所のお店がかなりの数、こんなかんじで見られる。マップ上はオレンジの○印。
車にカメラを積んで走るだけでなく、人間が歩き回るようにしているのか!
どーゆー風に利用し、考えたら良いのかよくわからんが、なんか末恐ろしいような気がした。 (写真8枚)
by ktsu0011 | 2013-02-20 01:58 | 知人情報

2013.2.14(木) すずやんとこへ

すずやんとこへ行ってきた。

自家製ケーキと、ししゃものチョコレート。
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by ktsu0011 | 2013-02-14 01:23 | 知人情報

2013.2.13 ナルト怪人の恐怖

2月13日
昭和学生時代のおもひで・・・。
ラーメンや主人役でスタントやってます(笑)
現在妻も、ey(森さん)と最後に出てます。Wedaさん、ありがとー。

http://www.youtube.com/watch?v=V1wTGL0muG4&feature=youtu.be
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by ktsu0011 | 2013-02-13 02:01 | 知人情報

昔使ったGW670と、今使っているX10。

2月11日
昔使ったGW670と、今使っているX10。
大きさこんだけ違うのに、ズームはついてるわ接写もOK、明るいレンズで、
隔世の感があります。
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by ktsu0011 | 2013-02-11 02:14 | カメラ・写真

韓国教授(88)が告白

2月10日
こんなことを言う人もいるんやねぇ。
しかし考えてみると、韓国同様、日本の戦後教育も同じようなものかもしれない。
近代史に重きを置いてないなかったり、負けてしまったからか、日清・日露戦争に比べて日中・太平洋戦争については自虐的な教えられ方をしたような。
日本史教師の問題かもしれないけれど、4月に縄文時代から始まるもんで、2月になってもまだ江戸時代。明治維新以降は駆け足で、昭和についてはほとんど授業では習わなかった。
昔、韓国と台湾へ行った時、年寄りは優しくて当時の日本のことを良く思ってはる印象があった。お互い、良い関係を作って行ければいいんだが。

韓国教授(88)が告白
「殺される覚悟で言う。韓国人は強制従軍慰安とか歴史捏造をやめるべきだ」
[チェ・キホ伽耶大学客員教授] 
私は88才です。 もう事実を話したいと思います。朝鮮末期の私は1923年の生まれです。
もう韓国のためでも、日本のためでもなく「事実」を話したいと思います。
それは相当な覚悟が必要です。 生命の危険も覚悟しています。
しかし、これは私の使命であると信じています。
私はソウルに住んでいました。そして、時々、平壌や東京に行きました。
その当時の韓国人は「日本人以上の日本人」でした。
「親切でやさしい日本人」という印象を、必死に消すために「反日」を指導者はそそのかしてきました。
韓国と日本の歴史教育を比較すると、日本が10%の歪曲といえば、韓国は90%が歪曲です。
http://yeoksa.blog.fc2.com/page-0.html
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by ktsu0011 | 2013-02-10 02:16 | 日常生活

2013.2.9 職人による手作りの精巧な木像 工芸美術品 仏像 阿弥陀如来

2月9日
友人のアップしたこれが気になって、リンク先のアマゾンを見に行きました。
参考価格:¥ 3,200,000→価格:¥ 100,000 OFF:¥ 3,100,000 (97%)
だそうです。
さて、10万円の値打ちがあるのはともかくとして・・・、カスタマーレビューがめちゃ楽しめます。(笑)
アマゾンは、当初は書籍だけで、居ながらにして検索できて翌日届くので便利に使いはじめ、最近はなんでも扱っていてさらに便利になったものの、こんなんが出てたきりして何でもありですね。法人税は日本に落ちないなどの問題もあるようだし。ちょっと違和感感じながら使ってしまうのが口惜しい所ですねぇ。


www.amazon.co.jp
寸法(約):高さ 46×幅 38×奥行 28 cm 材質:楠木(クスノキ)
1932いいね! ・ ・ 宣伝する ・ シェア
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by ktsu0011 | 2013-02-09 02:23 | 日常生活

2013.2.9(土) 会社近くのラーメンや 太郎

実に10数年振りくらいと思うが、会社近所のラーメン屋へ。
店内がなんとなくくさかったが、ラーメンはうまかった。
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by ktsu0011 | 2013-02-09 01:18 | B級グルメ

2013.2.8(金) NECプリンター

友人情報で、NECのプリンター、レーザープリンターが6000円代で買えると聞いて、ネットで調べて購入。
使い勝手は良い。リコーのインクジェットより遅いが、少しきれい。
問題は、トナーが1色3000円くらいすること。
500枚くらい印刷したら各色1/3くらいになったので、さあ、トナーを買うか、なくなったら捨てるか、ちょっと悩むところ。
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by ktsu0011 | 2013-02-08 01:13 | 日常生活

2013.2.6(水) 体罰について玉木氏の文章

桜宮高校、女子柔道をはじめとする体罰問題について。

どやねん、どっちやねん、という考えが以下続くけれど・・・。

京都新聞に同窓生であるスポーツ評論家、玉木正之氏の文が掲載されていた。
これを読むまで、僕も愛に満ちた体罰は容認派だったが、読んでから考えが変わった。
ただし、スポーツで1番にならなくても構わない、スポーツを通じて成長するのが大事、という前提なら。

でも、1番になるのは誰でもうれしいだろうし、指導者としては、1番になってくれることが自分の存在価値を
はっきりとさせる最もわかりやすい基準だ。
双方の利害が一致して、スポーツしている人たちは、指導者は、1番を目指す。
なんとなく身体を動かしているのが楽しいから、とクラブに入る生徒もいるだろう。そういう生徒には
どう指導するのか?

先日ある会合で、親しくしている後輩が、野球部では体罰は当然、というような発言をしていて、中高時代
スキー同好会だった僕も、ある程度は当然とその時は思ったけれど、愛に満ちた体罰というのが
基準が曖昧なので、どの先生も正しく体罰できるかというと、それはムリ。
誰かが書いていたけれど、本人が望んでいるならOK、望んでいないなら逆効果、ということだが、
本人が望んでいるのかもわからない。

体罰でなくても、罵声雑言に類するパワハラも、先生はすべきではない。

1.しかし、それに乗じて、したい放題する生徒にはどう対処したらよいのか?
2.忘れ物をした生徒に、出席簿で頭をコツンとやっていた森脇は体罰なのか?
3.今やっている大河ドラマ、八重の花で、西田敏行扮する藩家老が、幼い八重たちに「しっぺの刑」を
課する場面が先日あったが、これは体罰か?
4.よた(渡辺)が、学生服の下に真っ赤なシャツを着ていた浜田君をくそみそに言った(だったっけ?)
が、生徒手帳の規則に反するからと言って、それはありか?
5.赤澤が、野球部または特定生徒ばかり当てていたが、パワハラではないか?
6.言うこと聞かない生徒には、どう指導すれば良いのか?放置・無視はありか?
7.浪人中無断で体育館でバスケをしていた生徒に、元担任が「不法侵入だ、警察を呼ぶぞ」と言うのは
元担任として正しい態度か?

いろいろ先生も大変だと思うけれど、結局、人間対人間としての良い関係がそこにあるか、が全ての
元だと思う。それがあれば、どんな指導もOKだけれど、それがなかったり、あるいはそういう関係を
作ろうとせずにたまたま担任、担当だ、という教師には、指導もできないし、期待してもいけない。
そういう先生にあたった時は、彼を変えようなんて思わずに、あきらめて、接しないように心がけるのが良い。逆にそういう先生=尊敬できる先生だ、という先生に巡り会った時は、担任でなくても、接していくのが良い。
こういうことができるかは、経験の少ない生徒達には難しいかもしれないけれど、親が気を配って、
場合によっては、学校を辞めさせるくらいの心づもりで子供を導いてやる必要が、今の時代には必要やな。

よーわからん。結論は出ない。難しい問題。

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by ktsu0011 | 2013-02-06 18:15 | 日常生活